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作者:发布时间:1970-01-01 08:00

ag体育肥皂盒针对学情,科学选取体育游戏内容在小学体育教学中应用体育游戏的核心目的在于高效完成教学发展任务。在实际应用过程中,体育游戏必须要与教学内容具有密切的关联性。通过有效密切体育游戏与课堂教学内容之间的联系,进而有效提升学生的运动技能。因此,教师在选取体育游戏内容时,需要深入分析其游戏内容,在全面了解其游戏性与价值性的基础上,对小学生进行针对性的体育教学。需要注意的是,在进行教学基础运动技能过程中,需要尽可能少用游戏的形式来取代技术性的教学模式;必须在学生掌握一定运动技能的基础上进行改编与创新游戏,以此来有效巩固学生体育学习内容,有效提升课堂教学质量的前提下,不断树立学生学习信心。注意体育游戏安全性在小学体育教学课堂中引用体育游戏,因游戏自身具备较强趣味性,在同一学习环境下,良性的学习竞争,不仅可以有效促进学生的学习积极性,游戏形式的多样化也极大地丰富了课堂教学活动。随着课堂竞争元素的不断增加,比赛竞争也随之越来越激烈。但是因为儿童求胜心过于强烈,经常会在学习竞争中忽视游戏安全性的问题。若是此种学习问题不能够及时得到处理,就有可能引发教学事故。因此,教师需要在组织体育游戏过程中,事先讲解安全措施及游戏注意事项,以此来从根本上保证课堂教学活动质量。与此同时,体育教师需要依据班级中学生的实际学习情况、性别、心理发展状态,精心设计体育游戏,严格控制游戏制度及游戏安全性。及时有效的进行教学评价在课堂教学活动结束后,体育教师需要依据班级中学生的表现情况及体育游戏完成情况,及时有效的进行评价与总结,以此来有效满足学生的学习需求。在进行教学评价过程中,教师必须要做到公平、平等、对于学生的学习进步需要进行语言表扬及鼓励;对于游戏中优胜的队伍提出更为严格的要求,告诫学生不可以骄傲自满,鼓励游戏竞赛中失利的一方再接再厉,进而不断提升学生的综合能力。

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